000 | 03137cam a2200433Mi 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | on1371773921 | ||
003 | OCoLC | ||
005 | 20240726105305.0 | ||
008 | 230304s2021 xx o ||0 0 ger d | ||
040 |
_aSFB _beng _erda _cSFB _dNT |
||
020 | _a3832553053 | ||
020 |
_a9783832553050 _q((electronic)l(electronic)ctronic) |
||
050 | 0 | 4 |
_aLB2806 _b.M634 2021 |
049 | _aMAIN | ||
100 | 1 |
_aOettle, Michaela. _e1 |
|
245 | 1 | 0 |
_aModellierung des Fachwissens von Lehrkräften in der Teilchenphysik : _bEine Delphi-Studie. _c |
246 | 3 | _aModellierung des Fachwissens von Lehrkräften in der Teilchenphysik | |
246 | 3 | _aModellierung des Fachwissens von Lehrkräften in der Teilchenphysik | |
300 | _a1 online resource (1 electronic resource (350 pages)) | ||
336 |
_atext _btxt _2rdacontent |
||
337 |
_acomputer _bc _2rdamedia |
||
338 |
_aonline resource _bcr _2rdacarrier |
||
347 |
_adata file _2rda |
||
490 | 0 |
_aStudien zum Physik- und Chemielernen ; _v315 |
|
504 | _a2 | ||
520 | 0 | _aDie Teilchenphysik als Teilgebiet der modernen Physik gewinnt zunehmend an Bedeutung im schulischen Physikunterricht. In dieser Arbeit wird erstmalig das von Lehrkräften benötigte Fachwissen zur Teilchenphysik modelliert, wobei Fachwissen als ein Teil des Professionswissens verstanden wird. Als Fachwissensdimensionen werden die Inhaltsbereiche und die Wissensarten in den Fokus genommen, für welche jeweils Subfacetten identifiziert und präzise beschrieben werden. Nach einem Überblick über die wesentlichen Ideen der Teilchenphysik wird in der Arbeit die sukzessive Modellierung des Fachwissens im Rahmen einer qualitativ und quantitativ angelegten Delphi-Studie vorgestellt. In drei Befragungsrunden wurden zwischen 35 und 65 internationale Expertinnen und Experten aus der teilchenphysikbezogenen Forschung (Fachwissenschaft und Fachdidaktik) und Offentlichkeitsarbeit (u.a. Wissenschaftsjournalismus) sowie erfahrene Lehrkräfte zu den für das Fachwissen relevanten Themen der Teilchenphysik befragt. Empirische Analysen der Befragungsrunden ergaben, dass sich die Dimension Inhaltsbereiche im deklarativen Wissen aus zehn teilchenphysikalischen Themen (z.B. Teilchen in der Hochenergiephysik, die vier fundamentalen Wechselwirkungen) zusammensetzt, von welchen sechs als besonders relevant eingeschätzt wurden. Im Anschluss an die letzte Befragungsrunde wurde theoriegeleitet eine erste Modellierung der Inhaltsbereiche für die Wissensarten des prozeduralen und konditionalen Wissens vorgenommen. | |
530 |
_a2 _ub |
||
650 | 0 | _aCurriculum planning. | |
653 | _aLehrkräftefortbildung | ||
653 | _aLehrkräfteausbildung | ||
653 | _aModerne Physik | ||
653 | _aTeilchenphysik | ||
653 | _aEmpirische Studie | ||
655 | 1 | _aElectronic Books. | |
856 | 4 | 0 |
_uhttps://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&db=nlabk&AN=3541215&site=eds-live&custid=s3260518 _zClick to access digital title | log in using your CIU ID number and my.ciu.edu password |
942 |
_cOB _D _eEB _hLB. _m2021 _QOL _R _x _8NFIC _2LOC |
||
994 |
_a92 _bNT |
||
999 |
_c95387 _d95387 |
||
902 |
_a1 _bCynthia Snell _c1 _dCynthia Snell |