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100	1		_aElsholz, Markus, _e1
245	1	0	_aDas akademische Selbstkonzept angehender Physiklehrkräfte als Teil ihrer professionellen Identität : _bDimensionalität und Veränderung während einer zentralen Praxisphase / _cMarkus Elsholz.
260			_aBerlin, Germany : _bLogos Verlag Berlin GmbH, _c(c)2018.
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490	0		_aStudien zum Physik- und Chemielernen
500			_aAuthor's doctoral thesis, Bayerische Julius-Maximilians-Universität Würzburg --
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520	0		_aAktuelle Rahmenmodelle bilden den Prozess der Professionalisierung von Lehrkräften als ein sich zeitlich entwickelndes Zusammenspiel von fachlichen und persönlichen Dispositionen sowie situationsspezifischem professionellen Handeln ab. Dabei geht eine zunehmende Berücksichtigung der Lehrer*innenpersönlichkeit, insbesondere des professionellen Selbstverständnisses, einher. Professionalisierung und Identitätsentwicklung werden als gekoppelte Prozesse verstanden, Identität bildet somit sowohl einen persönlichen Faktor als auch eine Prozessvariable der Lehrer*innenbildung. In der vorliegenden Arbeit wird das akademische Selbstkonzept als eine Grundlage der professionellen Identität von Lehrkräften verstanden. Mit der Methodik der latenten Modellierung werden Hypothesen zur domänenspezifischen Struktur sowie zur Veränderung des akademischen Selbstkonzepts angehender Physiklehrkräfte während einer zentralen Praxisphase des Studiums untersucht. Es lassen sich empirisch drei trennbare Facetten des akademischen Selbstkonzepts nachweisen, welche mit den inhaltlichen Domänen des Lehramtsstudiums korrespondieren. Das Geschlecht der Studierenden beeinflusst den Zusammenhang zwischen bisheriger Praxiserfahrung und Selbstkonzeptentwicklung während der untersuchten Praxisphase. Die vorliegende Arbeit trägt dazu bei, die überwiegend qualitativen Analysen von Identitätsprozessen bei Studierenden durch den Einsatz eines theoretisch fundierten und klar umrissenen Konstrukts um eine quantitative Perspektive zu ergänzen.
650		0	_aPhysics _xStudy and teaching.
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700	1		_aBayerische Julius-Maximilians-Universität Würzburg, _edegree awarding institution.
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