000			05207cam a22008297i 4500
001			on1322125953
003			OCoLC
005			20240726104856.0
008			220524t20222022gw fo 000 0 ger d
040			_aDEGRU _beng _erda _cDEGRU _dEBLCP _dOCLCQ _dJSTOR _dOCLCF _dNT _dYDX
020			_a3839462436 _q((electronic)l(electronic)ctronic)
020			_a9783839462430 _q((electronic)l(electronic)ctronic)
043			_af-sx--- _ae-ge---
050	0	4	_aHV640 _b.D375 2022
049			_aMAIN
100	1		_aMüller, Karin, _4aut _4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut _e1
245	1	0	_aDDR-Kinder aus Namibia : _bEine Metaphernanalyse im Feld der Fluchtforschung / _cKarin Müller.
260			_aBielefeld : _btranscript Verlag, _c(c)2022.
300			_a1 online resource (262 pages).
336			_atext _btxt _2rdacontent
337			_acomputer _bc _2rdamedia
338			_aonline resource _bcr _2rdacarrier
347			_adata file _2rda
490	1		_aKultur und soziale Praxis
504			_a2
520	0		_aIm Rahmen des Unabhängigkeitskampfes der namibischen Befreiungsbewegung SWAPO gegen die Besetzung durch Südafrika entstand 1979 ein einzigartiges Solidaritätsprojekt: Bis 1990 wurden fast 430 namibische Kinder in die DDR gebracht, um sie vor dem Krieg zu schützen und ihnen eine gute Ausbildung zu ermöglichen.Karin Müller rekonstruiert mithilfe einer Metaphernanalyse in Interviews mit 17 ehemaligen »DDR-Kindern aus Namibia«, wie sie ihr Aufwachsen in der DDR erlebt haben. Neben thematischen Einblicken in das Geschehen und die Wirkmacht politischen Handelns, liefert sie auch methodologische Erkenntnisse über das Potenzial von Metaphern zur Beantwortung sozialwissenschaftlicher Fragen.
530			_a2 _ub
505	0	0	_aCover -- _tInhalt -- _tDanksagung -- _tAbkürzungsverzeichnis -- _tAbbildungsverzeichnis -- _t1. Einleitung -- _t2. Das Solidaritätsprojekt der DDR mit der SWAPO und historisch-politische Rahmung -- _t2.1 Historisch-politischer Kontext Namibias -- _t2.2 Historisch-politischer Kontext der DDR -- _t2.3 Das Solidaritätsprojekt der DDR und SWAPO: Die »DDR-Kinder aus Namibia« -- _t3. Stand der Forschung -- _t4. Methodologische Grundlagen und methodische Vorgehensweise -- _t4.1 Metaphern und ihre Theorien -- _t4.2 Die kognitive Metapherntheorie -- _t4.3 Metaphern und sozialwissenschaftliche Fragestellungen
505	0	0	_a4.4 Methodisches Vorgehen -- _t5. Ergebnisse -- _t5.1 Das Aufwachsen in der DDR war ein Herstellungs- und Bearbeitungsprozess -- _t5.2 Die Kinder waren (Zirkus-)Tiere und Attraktionen -- _t5.3 Das Aufwachsen in der DDR war eine militärische Grundausbildung -- _t5.4 Das Aufwachsen in der DDR war Beschenkt- und Mit-Druck-befüllt-Werden -- _t5.5 Das Aufwachsen in der DDR war eine Reise auf dem Lebensweg -- _t5.6 Das Aufwachsen in der DDR war Aufwachsen in einer Familie -- _t5.7 Zusammenfassung der empirischen Ergebnisse -- _t6. Vergleichshorizont zu den »DDR-Kindern aus Namibia«
505	0	0	_a6.1 Metaphern zu dem Herstellungs- und Bearbeitungsprozess -- _t6.2 Metaphern zu (Zirkus-)Tieren und Attraktionen -- _t6.3 Metaphern zur militärischen Grundausbildung -- _t6.4 Metaphern zu dem Beschenkt- und Mit-Druck-befüllt-Werden -- _t6.5 Metaphern zu der Reise auf dem Lebensweg -- _t6.6 Metaphern zur Familie -- _t6.7 Neue metaphorische Konzepte -- _t6.8 Zusammenfassung -- _t7. Theoretische Einordnung der empirischen Ergebnisse -- _t7.1 Aufwachsen in Spannungsfeldern -- _t7.2 Metaphern und die Rekonstruktion der Krisis des Denkens-wie-üblich -- _t7.3 Metaphern und biografische Übergänge
505	0	0	_a7.4 Aufwachsen in einem transnational gestalteten Setting -- _t8. Schlussbetrachtung und Ausblick -- _tLiteratur -- _tZeitungs- und Internetbeiträge zu den »DDR-Kindern aus Namibia« -- _tFilme und Begleitmaterial -- _tArchivmaterial
650		0	_aRefugee children _zNamibia.
650		0	_aRefugee children _zGermany (East)
650		4	_aBildung.
650		4	_aBildungsgeschichte.
650		4	_aBiografie.
650		4	_aFlucht.
650		4	_aFlüchtlingsforschung.
650		4	_aInterview.
650		4	_aJugend.
650		4	_aKind.
650		4	_aMetaphernanalyse.
650		4	_aMigration.
650		4	_aNamibia.
650		4	_aPädagogik.
650		4	_aSWAPO.
650		4	_aSolidarität.
650		4	_aSouth-West Africap People's Organisation.
650		4	_aSozialpädagogik.
650		4	_aSprache.
653			_aBiography.
653			_aChild.
653			_aEducation.
653			_aFleeing.
653			_aHistory of Education.
653			_aInterview.
653			_aLanguage.
653			_aMetaphor Analysis.
653			_aMigration.
653			_aNamibia.
653			_aPedagogy.
653			_aRefugee Studies.
653			_aSocial Pedagogy.
653			_aSolidarity.
653			_aSwapo.
653			_aYouth.
655		1	_aElectronic Books.
856	4	0	_zClick to access digital title | log in using your CIU ID number and my.ciu.edu password. _uhttpss://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&db=nlabk&AN=3360611&site=eds-live&custid=s3260518
942			_cOB _D _eEB _hHV.. _m2022 _QOL _R _x _8NFIC _2LOC
994			_a92 _bNT
999			_c81334 _d81334
902			_a1 _bCynthia Snell _c1 _dCynthia Snell