MARC details
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| fixed length control field |
03143cam a2200373Mi 4500 |
| 001 - CONTROL NUMBER |
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| control field |
on1226227844 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER |
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| control field |
OCoLC |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION |
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| control field |
20240726105305.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
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| fixed length control field |
200917p20192020xx o u00| u ger d |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE |
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| Original cataloging agency |
S2H |
| Language of cataloging |
eng |
| Description conventions |
rda |
| Transcribing agency |
S2H |
| Modifying agency |
OCLCO |
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OCLCF |
| -- |
UAB |
| -- |
UKKNU |
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OCLCO |
| -- |
OCLCQ |
| -- |
NT |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
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| International Standard Book Number |
3832549587 |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| International Standard Book Number |
9783832549589 |
| Qualifying information |
|
| 050 04 - LIBRARY OF CONGRESS CALL NUMBER |
|---|
| Classification number |
Internet Access |
| Item number |
.P764 2019 |
| 050 04 - LIBRARY OF CONGRESS CALL NUMBER |
|---|
| Classification number |
Q171 |
| 049 ## - LOCAL HOLDINGS (OCLC) |
|---|
| Holding library |
MAIN |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Dohrmann, René, |
| Relator term |
Author |
| 245 10 - TITLE STATEMENT |
|---|
| Title |
Professionsbezogene Wirkungen einer Lehr-Lern-Labor-Veranstaltung : |
| Remainder of title |
Eine multimethodische Studie zu den professionsbezogenen Wirkungen einer Lehr-Lern-Labor-Blockveranstaltung auf Studierende der Bachelorstudiengange Lehramt Physik und Grundschulpadagogik (Sachunterricht) / |
| Statement of responsibility, etc. |
Rene Dohrmann. |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. |
|---|
| Place of publication, distribution, etc. |
[sine loco : |
| Name of publisher, distributor, etc. |
Logos Verlag, |
| Date of publication, distribution, etc. |
(c)2019. |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
|---|
| Extent |
1 online resource (1 pages) |
| 336 ## - CONTENT TYPE |
|---|
| Content type term |
text |
| Content type code |
txt |
| Source |
rdacontent |
| 337 ## - MEDIA TYPE |
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| Media type term |
computer |
| Media type code |
c |
| Source |
rdamedia |
| 338 ## - CARRIER TYPE |
|---|
| Carrier type term |
online resource |
| Carrier type code |
cr |
| Source |
rdacarrier |
| 347 ## - DIGITAL FILE CHARACTERISTICS |
|---|
| File type |
data file |
| Source |
rda |
| 490 1# - SERIES STATEMENT |
|---|
| Series statement |
Studien zum physik- und chemielernen ; |
| Volume # |
band 278 |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
|---|
| Bibliography, etc. note |
Includes bibliographies and index. |
| 520 0# - SUMMARY, ETC. |
|---|
| Summary, etc. |
Fachdidaktisches Wissen gilt als wichtige Gelingensbedingung für einen professionell durchgeführten Unterricht. Positive Selbstwirksamkeitserwartungen, vielfältige Unterrichtskompetenzen sowie eine befürwortende Einstellung gegenüber der Reflexion von Unterricht sind darüber hinaus Indikatoren einer gelingenden Professionalisierung. Professionelle Handlungskompetenz entwickelt sich vornehmlich, wenn angehende Lehrkräfte die Gelegenheit bekommen theoretische Wissensanteile in der Praxis umzusetzen und diesen Transfer zu reflektieren. Die unreflektierte Absolvierung von Unterrichtspraktika birgt nämlich die Gefahr eines "Praxisschocks". Um dem vorzubeugen, ist es förderlich, praktische Studienanteile in ihrer Komplexität sukzessive zu steigern. Es wird davon ausgegangen, dass Lehr-Lern-Labore (LLL) diesen Anforderungen genügen. In der vorliegenden Arbeit wurde die professionalisierende Wirkung dieses Veranstaltungskonzepts am Beispiel des LLL "Schwimmen, Schweben, Sinken" multimethodisch untersucht. Dabei wurden Gruppendiskussionen und Interviews, eine hoch inferente Fremdeinschätzungserhebung sowie eine Prä-Post-Fragebogenstudie mit Studierenden der Bachelorstudiengänge Lehramt Physik sowie Grundschulpädagogik (Sachunterricht) an der Freien Universität Berlin durchgeführt. Die Ergebnisse zeigen, dass Lehr-Lern-Labor-Veranstaltungen einen wichtigen Beitrag zur Anbahnung sowie zur Unterstützung der Professionalisierung von Lehrkräften bereits während des Studiums leisten können, ohne dass es zum "Praxisschock" kommt. |
| 530 ## - COPYRIGHT INFORMATION: |
|---|
| COPYRIGHT INFORMATION |
COPYRIGHT NOT covered - Click this link to request copyright permission: |
| Uniform Resource Identifier |
<a href="b">b</a> |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
Science. |
| 655 #1 - INDEX TERM--GENRE/FORM |
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| Genre/form data or focus term |
Electronic Books. |
| 856 40 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS |
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| Uniform Resource Identifier |
<a href="https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&db=nlabk&AN=3541172&site=eds-live&custid=s3260518">https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&db=nlabk&AN=3541172&site=eds-live&custid=s3260518</a> |
| -- |
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| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
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| Koha item type |
Online Book (LOGIN USING YOUR MY CIU LOGIN AND PASSWORD) |
| DONATED BY: |
|
| VENDOR |
EBSCO |
| Classification part |
Internet Access |
| PUBLICATION YEAR |
2019 |
| LOCATION |
ONLINE |
| REQUESTED BY: |
|
| -- |
|
| -- |
NFIC |
| Source of classification or shelving scheme |
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| 994 ## - |
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92 |
| -- |
NT |
| 902 ## - LOCAL DATA ELEMENT B, LDB (RLIN) |
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| a |
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Cynthia Snell |
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Cynthia Snell |