Myślenie pytajne : teoria i kształcenie / Krzysztof J. Szmidt, Elżbieta Płóciennik.

By:

Szmidt, Krzysztof J [Author]

Contributor(s):

Płóciennik, Elżbieta []

Material type: Text

text

Media type:

computer

Carrier type:

online resource

ISBN:

9788382200980
8382200982

Subject(s):

Genre/Form:

Electronic Books.

LOC classification:

BF408 .M954 2020

Online resources:

Click to access digital title | log in using your CIU ID number and my.ciu.edu password.

Available additional physical forms:

Subject: "Publikacja dla nauczycieli różnych przedmiotów, pedagogów różnych specjalności, trenerów twórczości, psychologów szkolnych i trenerów grupowych, animatorów kultury - dla wszystkich tych, którym bliskie jest odkrywanie świata wraz z wychowankami. Zawiera oryginalną i pierwszą tak rozwinietą w polskiej pedagogice teoretyczną koncepcje myślenia pytajnego jako twórczej kompetencji poznawczej, którą warto rozwijać u uczniów we wszystkich kategoriach wieku. W cześci metodycznej czytelnik znajdzie modele lekcji twórczego myślenia pytajnego oraz Dydaktyczny Kodeks Nauczyciela Stymulującego Myślenie Pytajne Uczniów, bedący rejestrem zasad pomocy uczniom w rozwoju myślenia pytajnego, nie tylko w klasie szkolnej. Zamieszczono tu także czterdzieści wybranych ćwiczeń (dla wszystkich poziomów kształcenia) wraz ze zwiezłymi zasadami prowadzenia tego typu zajeć. Na końcu autorzy proponują Inwentarz Klasy Przyjaznej Myśleniu Pytajnemu Uczniów."--

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Collection	Call number	URL	Status	Date due	Barcode
Online Book (LOGIN USING YOUR MY CIU LOGIN AND PASSWORD)	G. Allen Fleece Library ONLINE	Non-fiction	BF408 (Browse shelf(Opens below))	Link to resource	Available		on1378313604

"Publikacja dla nauczycieli różnych przedmiotów, pedagogów różnych specjalności, trenerów twórczości, psychologów szkolnych i trenerów grupowych, animatorów kultury - dla wszystkich tych, którym bliskie jest odkrywanie świata wraz z wychowankami. Zawiera oryginalną i pierwszą tak rozwinietą w polskiej pedagogice teoretyczną koncepcje myślenia pytajnego jako twórczej kompetencji poznawczej, którą warto rozwijać u uczniów we wszystkich kategoriach wieku. W cześci metodycznej czytelnik znajdzie modele lekcji twórczego myślenia pytajnego oraz Dydaktyczny Kodeks Nauczyciela Stymulującego Myślenie Pytajne Uczniów, bedący rejestrem zasad pomocy uczniom w rozwoju myślenia pytajnego, nie tylko w klasie szkolnej. Zamieszczono tu także czterdzieści wybranych ćwiczeń (dla wszystkich poziomów kształcenia) wraz ze zwiezłymi zasadami prowadzenia tego typu zajeć. Na końcu autorzy proponują Inwentarz Klasy Przyjaznej Myśleniu Pytajnemu Uczniów."--

Includes bibliographies and index.

https://lib.ciu.edu/copyright-request-form

There are no comments on this title.

to post a comment.